江苏常州：向美而生 用美育涵养学生心灵

来源：常州广播电视台 常州市教育局 日期： 2022-02-16

美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育。近年来，常州坚持以美育人、以文化人，全面加强和改进新时代青少年美育工作，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心灵。

在常州市第一中学，学校民族乐团正在练习曲目《古槐寻根》。以“根”为题材，乐曲表达出海内外炎黄子孙永远根连根、心连心的深刻立意。

乐团组建十八年以来，多次参加国内外赛事和展演，六次参加江苏省中小学艺术展演，在江苏省第七届中小学生艺术展演中，再次获得了中学甲组一等奖第一名的好成绩。“乐曲开头胡琴长音饱满深沉，直入人心，奠定了整个慢板的基调，而每句沉吟中间的休止又给人留下了悬念与遐想的空间。在这个曲子里我最开始拉中胡，后来又拉二胡，非常有收获。”乐团成员时诚奕表示。

常州市第一中学民族乐团正在练习曲目

在管弦乐合奏《C大调第36号交响曲“林茨”》悠扬的乐曲声中，常州外国语学校管弦乐团的孩子们尽情感受着音乐的魅力。“学校艺术氛围特别好，我的水平也有了很大提高，这让我对艺术越来越感兴趣。宛转悠扬、饱含激情的音乐不但能给我一种美的享受，还催人奋发，让我形成开阔的视野和包容的心态。”乐团成员陈宝洋表示。

常州外国语学校管弦乐团合奏

近年来，常州积极开展体艺“2+1”项目，让每个学生能够掌握一项艺术技能。常州市第五中学的合唱、金坛四中的声乐、奔牛实验小学的朗诵、星辰实验学校的摄影、朝阳新村二小的声乐、泰村实验小学的舞蹈、戚墅堰东方小学的篆刻等各有特色，常州学校艺术教育呈现百花齐放的局面。

常州每年举办中小学生艺术节、“三独”比赛等活动，在校中小学生年参与率达100%，实现“班班有歌声，人人开口唱”的喜人局面。常州各学校深入挖掘地方传统艺术资源，推出锡剧、梳篦、烙画、乱针绣等具有地方特色的艺术校本课程，中小学校艺术教育“一校一品一特色”的发展格局基本形成。

常州市第五中学合唱团排练

常州不断推动高雅艺术进校园，每年引进优秀艺术剧团校园演出近百场，以丰富典雅的艺术形式陶冶学生情操；整合高校、专业院团和文联各协会等资源，邀请专家走进校园，指导学校成立艺术团体，提高学校艺术教育水平；将学校美育工作纳入政府履行教育职责评估和新时代学校教育评价改革体系，确保开齐上好美育课；实施初中毕业艺术综合素质测评，测评成绩作为初中毕业和高中阶段学校招生录取的参考依据。“做好新时代学校美育工作意义深远。我们将把学校美育工作摆在更加重要的位置，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。”常州市教育局局长完利梅表示。

武进区湖塘桥第二实验小学的戏曲特色表演

常州将继续唱响立德树人主旋律，立足教育教学主阵地，科学定位各级各类美育课程目标和内容，严格落实学校美育课程开设刚性要求，开齐开好音乐、美术、书法、戏剧、戏曲、舞蹈、影视等各类美育课程，并加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，注重充分挖掘不同学科所蕴含的美育价值和中华美育精神，有机整合相关学科的美育内容，更广泛、更深层实现美育的教化作用。与此同时，常州还将在学校美育课程体系中突出展现常州特色文化，创新文化的审美内涵与审美价值，构建常州文化传承发展的美育体系。