高淳区推进这项工作全覆盖——
乡村少年宫，托起成长梦

来源：新华日报 日期： 2022-08-01

7月30日10点，高淳区漆桥街道双游村“复兴少年宫”，一场以“消防安全”为主题的“公益暑托班”正在进行，主要目的是培养学生从小树立“学消防、懂消防、用消防”的意识。

双游村党总支委员邢光平介绍，今年“公益暑托班”的开班日期为7月11日到8月12日，为期一个月，每天的上课时间为早上8:30到下午4:00。托班老师都是街道中小学老师以及返乡大学生志愿者。课程设置了绘画、急救知识学习、科普宣传、作业辅导、讲故事等环节，仅7月11日当天就吸引了周边45名中小学生前来报名。

暑期过半，高淳各地的乡村复兴少年宫为孩子们带来了不一样的精彩。强阵地、优师资、育品牌、重创新……高淳区结合新时代文明实践中心建设工作，全域化推进乡村“复兴少年宫”建设，努力探索一套可持续、可复制、可推广的乡村“复兴少年宫”建设运行模式。

优化布局，实现村社全覆盖

今年3月，南京全面启动乡村“复兴少年宫”建设，面向广大农村中小学和学龄前儿童，开展道德培养、文体娱乐、劳动实践等活动，少年宫主要依托新时代文明实践中心（所、站）和乡村学校来建设，开展多姿多彩的活动。

4月，高淳探索推进乡村“复兴少年宫”试点建设。首批启动的淳溪街道新时代文明实践所、河滨社区新时代文明实践站、淳溪中心小学三家试点建设单位，均成立了相应的工作领导机构，设立了管理办公室，由校长或实践所所长担任主任，配备专兼职工作人员，制定了规章制度，确保乡村“复兴少年宫”的工作规范有序开展。

复兴少年宫，漆桥街道走在了前面。街道相关负责人介绍，漆桥街道及各村复兴少年宫建设，依托新时代实践所站阵地资源，目前打造了街道复兴少年宫和7个行政村的复兴少年宫。用好用活了新时代文明实践所棋牌室、舞蹈室、图书室及各村农家书屋、电子阅览室等阵地。

同时，街道整合了辖区学校、关工委、团委等各条线资源，梳理整合了年度活动安排表。其中各村复兴少年宫每个村不少于4个项目，其中除周末小课堂、红色主题教育、阅美漆桥主题读书活动外，各村与辖区学校联动开展一个特色项目，如中心村农耕文化馆青少年校外实践项目、双游村大学生志愿服务项目。

乡村“复兴少年宫”衔接着家庭教育、社会教育和学校教育。高淳区文明办相关负责人表示，在首批三家试点建设的基础上，高淳区于7月中旬制定并发布了《高淳区乡村“复兴少年宫”建设工作的实施方案》，对场所建设、队伍组建、工作开展、工作保障等作出具体安排，计划于9月底前全部建成并投入使用。

“我们将‘复兴少年宫’建到农村青少年家门口，让乡村孩子也可以享受和城市孩子一样丰富多彩的教育活动。”高淳区文明办相关负责人说。

精准对接，服务更接地气

“家门口”的服务能否深入人心，关键还是要看供需能否精准对接。高淳区通过广泛征集乡村少年儿童的需求，暑期开设了孩子们喜闻乐见的篮球、小主播、情境英语、书法、创意美工五门丰富多彩的趣味课程，让服务更接地气、更走心。

拼装神舟飞船、学习传统书法、玩转乒乓球……淳溪街道乡村“复兴少年宫”依托新时代文明实践所、综合文化服务中心，联合淳溪街道关工委、青少年校外辅导中心，围绕道德培育、文体娱乐、劳动实践、文明新风四大主题，组织和举办“护苗2022”“强国有我”“卫星制作”“七彩的夏日”等系列主题活动，使之成为促进少年儿童身心健康、快乐成长的课外学习与实践场所。

同时，淳溪街道“复兴少年宫”通过整合资源，统筹关工委现有优质资源，不断充实师资力量，开设了书法、国画、乒乓球、卫星创客班等多个兴趣班。每个班12次课，均为公益性质。

街道关工委相关负责人说，暑期培训班的开办，既满足了儿童需求，点亮儿童的多彩梦想，又方便了老百姓，真正落实了“双减”形势下有效提升青少年素养的作用。

课堂上，老师和大学生志愿者们用生动有趣、寓教于乐的讲课方式，激发孩子们的学习乐趣，大家热情高涨，举着小手踊跃发言。学生们都说：“我觉得这里比在家里看电视有趣很多。”

“往年放假的时候孩子回来都是玩电脑、手机，对我们大人来说也是比较头痛的事情。”家长陈女士表示，“有了这个乡村‘复兴少年宫’，孩子在这里玩耍的同时，也可以学到很多东西，所以我们很积极来参加这个活动。”

形式多样，助力乡村文化振兴

建设乡村“复兴少年宫”是培养担当民族复兴大任时代新人的重大举措，是促进农村未成年人身心健康全面发展的重要阵地，是助推乡村振兴和农村文明进步的重要抓手。

皖南医学院的大四学生马晓龙，作为双游村“青游”大学生志愿团队的一员，已经是第三年参加暑期班了。“跟我一样回家乡当志愿者的还有好几个，对提升自己的协调组织、人际交往的能力都很有帮助。”马晓龙说。

“不仅仅是作为暑期班的志愿者，在防汛、抗疫、文明城市创建等方面，‘青游’大学生志愿团队都发挥了重要的作用。”双游村相关负责人说。

高淳区结合实际，组织了一批青年骨干教师及乡村学校教师投入到乡村“复兴少年宫”一线教学中，并积极孵化乡村“复兴少年宫”志愿服务队，动员返乡大学生参与志愿服务，充实乡村“复兴少年宫”的师资力量。切实把乡村“复兴少年宫”建成农村未成年人思想道德建设的重要阵地，为助力乡村振兴发挥应有的作用。

去红色教育基地、老兵讲故事、讲传统文化……在课程设置上，高淳区因地制宜，聘请了许多非物质文化遗产传承人、民间艺人担任传统文化传承导师，引入中华优秀传统文化，让少年儿童领略传统文化的魅力。

“人们一直在讲，要了解家乡、热爱家乡，‘复兴少年宫’开设这些特色的教程，不仅对学生成长十分有益，还有助于为乡村文化振兴提供人才储备。”高淳区文明办相关负责人说。