江苏中小学生：回归生活和自然，感受教育新气象
来源：新华日报 日期： 2022-02-15
2月14日，江苏省中小学迎来开学日。告别了“双减”后的第一个寒假，孩子们踏着轻快的脚步，元气满满地踏入校园。“这个寒假，真的变了！”记者采访中发现，家长、老师们都亲身感受到“双减”带来的新气象，孩子们也迫不及待和小伙伴分享假期里的喜悦。
校园里喜气洋洋的虎年元素，憨态可掬的“冰墩墩”“雪容融”……都是孩子们寒假生活的一部分。如何让学生回归生活、回归自然，在实践中成长，既是这个寒假的有益探索，也是新学期继续推进“双减”政策的不变课题。
开学第一天，泗洪县育才实验学校轮滑队在进行轮滑运动。 陈玉 陈婉秋 摄
生活元素丰富，开学典礼“变身”实践成果展
在各校的开学典礼上，新年元素和冬奥元素拉满了欢快气氛。南京师范大学附属小学开学典礼上，多名少先队员为大家带来了精彩的《冬奥会漫谈》节目，“是谁在自由式滑雪女子大跳台为中国夺得金牌？”“大家最难忘的冬奥瞬间是什么？”一个个问题都激荡起台上台下的热烈反响。三（7）班的40余名同学手持彩色灯笼、红色中国结，用“舞狮”、快板、灯谜展示了元宵节的魅力。
南师附小副校长姚梅说，在假期里，孩子们几乎都关注了冬奥会开幕式和各项赛事，也学习了中国年俗，当他们回到校园，第一时间展示他们在假期的所思所学，体悟传统文化的博大精深和冬奥会运动员的拼搏精神，将会在他们人生中留下深刻的印记。
“菌菇盲盒”的寒假作业香不香？在南师附中新城小学南校区的开学典礼上，一个特别的家庭研学亲子活动以舞台剧的形式呈现汇报。寒假前，学校给同学们发放了“菌菇盲盒”，要求大家培育菌菇，并亲手制作菌菇大餐。一（7）班王以宸抽中的是凤尾菇，从菌菇包浇水、发芽、结果，再到端上餐桌成为一道“凤尾菇鸡汤”——两周时间里王以宸用照片记录了凤尾菇培育的全过程。
“我儿子可积极了，每天早起第一件事就是看看他的菌菇包长啥样了。”王以宸的妈妈笑着告诉记者，“在培育菌菇的这两个星期里，孩子意外发现了平时很难了解的知识，比如适宜生长的温度是25℃-30℃，孩子就是在自己种植的过程中发现并总结的。”
“百步少年有计划，家务劳动齐打卡，勤劳少年有担当……”在拉萨路小学开学典礼上，两位同学以歌谣的方式记录了自己丰富多彩的寒假生活。记者在现场发现，不少孩子的手上都有着属于自己的寒假计划表。拉小五年级学生回畅表示，家乡在东北的她，今年过年特地体验了抽冰尜的家乡传统冬季活动，非常有趣，“每天打卡完成寒假生活规划，我觉得既快乐又充实，感受到坚持的力量。”
特殊作业怎么改？教师实时在线多样化评价
过去开学都是收交作业之时。记者发现，今年学生们上交的各项作业，不仅经过老师精心设计，评价方式也与传统不同。
开学第一天，南京金陵中学河西分校初一学生孙芝洲提交了她的“寒假自主学本”。有别于传统的寒假作业，这本蓝色的小册子是由各学科老师合作设计的“限量版”。金中河西分校初一语文老师韦亚芹介绍，遵循有生活、有实践、有创新的设计原则，她给学生的寒假作业，是每日关注国内外热点资讯和新闻人物，观看《中国诗词大会》，行走南京街巷，以制作短视频、做调查报告、写美文等形式展示城市的历史文化。
“老师批改作业，也不同于过去单一的书面形式，多样化且更有互动性。”韦亚芹说，假期里她就与学生及时开启了线上交流，“虽然工作量是增加了，但从细节中感受到学生的变化，很有成就感。”韦亚芹老师说，新学期学校还将继续创新设计教学内容，用创新浓缩的作业，为书包减重量，为孩子加未来。孙芝洲交出的寒假作业，有绿植的观察，有视频的剪映，个性十足。孙芝洲的妈妈告诉记者，“这次春节，孩子拜访亲戚朋友时大方多了，聊起新闻热点她也有了自己的看法。”
手画校园地图，自制窗花、时钟……南师附小四（5）班解青禾为记者介绍了自己的一份寒假作业，“我剪的窗花是一条立体的裙子，跟我们数学课里刚学的平移、旋转、轴对称有不少关系呢！”南师附小课程研究中心老师张月告诉记者，包括实践、探究、阅读、劳动、锻炼等多方面的作业，同学们在假期已经陆续传递到了学校“微校+”平台上，不仅同学之间可以交流互动，老师还实时给予点评加精，把它推送给全校师生进行展示。
“看这居然有一个‘冰立方’！”“这个‘冰墩墩’是怎么织出来的啊！太可爱了！”2月14日一早，琅琊路小学的小学生们刚进校门，就被走廊上“冬奥小主人，一起向未来”的寒假个性化综合实践活动的成果展吸引住了脚步。海报、手抄报、图画、手工作品……同学们发挥想象力，做出了各类创意十足的作品。琅琊路小学一（6）班班主任顾莉华告诉记者，活动分为亲近冬奥、解码冬奥、助力冬奥、代言冬奥四个部分，适用于各个年级，老师也需要对这些作品分类评价，比如低年级学生有的做了冬奥小卡片，有的学唱了冬奥歌曲，有的还自制“冰墩墩”“雪容融”，“无论哪种形式，着眼的都是学生成长，以及如何巩固运用上学期学习到的各学科知识，这也是学校用更宽广的视角，培养孩子学习素养的一种尝试。”
14日，无锡市扬名中心小学学生重返校园。 汤毅 摄
“双减”步履不停，“家校社”携手向未来
幸福的童年，将铺就孩子一生的底色。孩子刚经历的多彩寒假也为新学期注入了信心和期待。
“这个寒假，太多美好、幸福与感动镌刻在我的脑海深处。” 南通市紫琅第一小学四（1）班孙语蔓说，他用画笔记录了老家的新农村景象，冬奥会传统与现代的水乳交融，女足勇夺亚洲杯冠军的精彩时刻，“又是一年春来到，我们要一起加油！”
家长见证了孩子们的点滴成长。“以往的寒假孩子多半就在补课、写作业中度过了，这次变化还是很明显的。”琅琊路小学四（4）班张鑫泽的父亲说，孩子假期主动做了一些家务，对如何安排自己的课余生活也更加有条理。由于课业压力变小，寒假期间孩子还参与了江苏少年警校的冬训活动，一周的封闭训练回来这个小小男子汉的纪律性、意志力和执行力都有了变化，“感觉他突然之间就长大了。” 张先生说，他也希望孩子课余时间腾出之后，社会能为孩子提供更多选择，比如博物馆、展览馆、图书馆要是能多开放一些少儿空间，组织少儿研究项目，体育馆多开展少儿体育项目，让孩子在课余时间能有更多去处。
站在新学期新起点，巩固“双减”成效，还需要家庭、学校、社会持续加强协同合作。南通市紫琅第一小学校长姜树华说，新学期，南通市紫琅第一小学将继续延续寒假作业设计精神，开发延时服务课程包，精心设计好素养拓展和学业辅导课程。周末，学校将持续设计好“六善周末作业单”，对学业作业实行分层布置，不同学生选做，各科设计实践性、探究性、研学性作业，提升学生素养。“家校共育是‘双减’政策落地后的未来教育样态，不仅仅是寒假，未来在‘教育+养育’合力作用下，各方携手培养堪当大任的时代新人。”
在拉小开学当天，二年级学生马一铭的父亲马腾光主动申请开学日护学岗志愿者工作，他表示，这个寒假中，孩子的自主动手能力得到了增强，家校共育平台给了家长很多指导，能够很科学地引导孩子，陪伴孩子成长。“‘家长成长学院’是我们学校的一大特色，我们所开设的家校共育栏目，会定期推出云课程服务，针对家校共育中的热门话题与家长一起进行探讨。”拉萨路小学郑姝介绍，“此次寒假的生活打卡，正是经由老师、家长和孩子三方共同设计的，学校希望通过老师的云指导和家长的督促，帮助孩子们规划自己的生活，今年我们将继续延续劳动打卡的活动，进一步邀请家长参与到孩子的成长中来。”
中国家庭教育学会常务理事、南京师范大学教育学博士殷飞提到，在寒假当中，特殊的寒假作业帮助家长更新了教育观念，家长和孩子都有减负后的“获得感”。
减负不仅仅是教育界内部的事情，只有学校主导，家庭社会协同方能取得良好效果。社会文化场馆，要为未成年人提供这样的多种场馆和活动选择，社区也应为辖区里的学校提供相应的支持和支撑，让家长带领孩子参加相应的活动，为孩子创造更好的平台和机会，共同构建良好的教育生态。
听中小学校长分享 新学期“关键词”
关键词一：成为更有价值的自己
“‘雪消门外千山绿，花发江边二月晴’。又一个忙碌而充实的新学期伴随着万象更新、生机勃发的新年到来了。”在南京外国语学校的开学典礼上，校长邹正寄语学生：“作为新时代的中国青少年，同学们也应当在中国日益走近世界舞台中央的今天，展现出沉着自信、挑战自我、友善包容的精神面貌，努力成为更有价值的自己、最好的自己！”
关键词二：“简单、热爱、开始”， 成为更加蓬勃的生命体
2月14日，在南京市第一中学的春季开学典礼上，朱焱校长送给同学们三个关键词“简单、热爱、开始”，勉励同学们成为“更加蓬勃的生命体”。他说：“抛却生命中的负重，直面人生当下的主题，热爱生活和学习、热爱同学和老师，行动起来，恒久坚持。学习和成长的过程，是充实和饱满的，但也意味着艰辛、困难。我们可能经常处于一种压力与挑战中，甚至有时还将面临失落或失败。成为更积极蓬勃的生命体，意味着我们要理解自我，理解学习和生活本来的样子，并坚定不移地热爱这一切，锻造一个精神明亮的自己。”
关键词三：爱上胜任力，一起向未来
“在学生成长过程中，有六种‘力’非常重要，这也是‘胜任力’的体现。”南京市琅琊路小学校长戚韵东介绍说，第一个是自决力，即为自己做决定的能力；第二个是沟通力，能够有效和同学们老师们进行沟通；第三个是规划力，自己的生活，能够自己来规划、自己做主；第四个是执行力，能够计划加以落实；第五个是反思力，做完事情以后要能反思自己到底做得怎么样；第六个是跃迁力，就是能够把所学到的知识运用到日常的情境当中去。
