找准短板补好课

来源：新华日报 日期： 2021-07-21

高水平全面建成小康社会，核心要义在“全面”；冲刺全年目标任务，衡量标准是“圆满”。好比木桶定律：一只木桶能盛多少水，取决于最短的那块木板。也正如古语所说：责其所难，则其易者不劳而正；补其所短，则其长者不功而遂。这都要求我们把“扎实奋斗”聚焦到关键的着力点上，狠抓薄弱环节，补好发展短板，取得“靶向治疗”“一子落而全盘活”的好效果。习近平总书记深刻指出，“全面建成小康社会，关键要把经济社会发展的短板尽快补上，否则就会贻误全局”。所以，对各级干部而言，直面矛盾、事不避难是一种胸襟，问题导向、找准短板是重要的方法论，正视不足、善于补课是应有的工作法。

经济社会发展的过程，一定意义上就是一个不断找短板、补短板的过程。找准短板重在“找”，贵在“准”，对短板进行全面精细的梳理。要树立宽广的视野找短板，立足市内市外、网上网下、历史现实三个维度，更大范围对标找差，把各领域各方面短板找准找实找全；依靠群众的智慧找短板，广泛问政于民，发动群众参与，把群众反映最强烈、最期盼解决的问题一个一个排查出来；运用“透视”的方法找短板，剖析问题根源，深挖“痛点”“堵点”所在，在此基础上，把根治的良方谋深谋实。

找准了短板，接下来就要扎实有力、细致入微、标本兼治地补好拉长。以供给侧结构性改革为主线，一大重点就是补短板。补就要补得实在，发扬“钉钉子精神”，一锤接着一锤敲，不折不扣、一抓到底，久久为功、务求实效。补就要补得精细，发扬“工匠精神”，大处着眼、小处着手，将各项工作落细落小，精准施策、精益求精。补就要补得长效，发扬“自我革命精神”，勇于从深层次解决问题，着力从体制机制层面革故鼎新，使拉长的短板固化下来，杜绝反弹回潮，形成常态长效。

找准短板补好课，实质上涵盖了主客观两个方面，强调的是主客观两个世界都要改造。短板是客观存在的，补课是主观需要的。“补短”不是为了“揭短”，也不是“遮短”，更不是把主观问题归咎于短板，恰恰是一种主动作为勇担当、不待扬鞭自奋蹄的积极态度。我们更多地从主观层面入手，扎扎实实补好精神状态、思维理念、工作作风、能力水平的课，才能为补短板提供有力保障。

（夏锦文 作者为镇江市委书记）